《习近平谈治国理政》第五卷生动记录了面对严峻复杂的国际环境和艰巨繁重的国内改革发展稳定任务，以习近平同志为核心的党中央，着眼中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，统筹发展和安全，着力推动高质量发展，进一步谋划和推动全面深化改革，推动全面建设社会主义现代化国家迈出坚实步伐。习近平总书记在领导治国理政新的实践中，从理论和实践的结合上深刻回答了党和国家事业发展的一系列重大时代课题，以一系列新思想新观点新论断，进一步丰富和发展了党的创新成果。
中央政治局常委、中央书记处书记蔡奇在《习近平谈治国理政》第五卷出版座谈会上强调，要将《习近平谈治国理政》第一卷至第五卷作为一个整体深入学习，自觉做新时代党的创新理论的坚定信仰者和忠实实践者。笔者认为，《习近平谈治国理政》第五卷内容丰富，思想深刻，学习好、宣传好、宣讲好《习近平谈治国理政》第五卷是当前和今后一个时期的一项重大政治任务，为此，深入学习《习近平谈治国理政》第五卷应坚持把握好四个基本向度。
第一，坚持将《习近平谈治国理政》第五卷与《习近平谈治国理政》第一卷至第四卷结合起来学习。《习近平谈治国理政》第五卷与先期出版的第一卷至第四卷构成了有机统一的整体，是对党的十八大、十九大、二十大以来以习近平同志为核心的党中央治国理政理论与实践的全面总结，是系统反映习近平新时代中国特色社会主义思想的权威著作。从五卷本的体例和结构来看，每一卷都按照相应的专题设置和安排内容，而且相同或相似的专题在前后五卷中都有涉及，但论述的角度和内容并不重复，而是进一步深化、系统化和科学化。因此，要学好《习近平谈治国理政》第五卷，必须结合前四卷内容，将五卷本贯通起来，全面系统地学习，而不是将五卷本各自孤立起来学习。同时，必须在五卷本的统一整体中把握习近平新时代中国特色社会主义思想回答的中国之问、世界之问、人民之问、时代之问。
第二，坚持将《习近平谈治国理政》第五卷与马克思主义中国化的一系列理论成果结合起来学习。在马克思主义中国化进程中，中国共产党形成了一脉相承的指导思想，分别回答和解决了不同历史时期的时代课题。毛泽东思想主要回答了“进行怎样的中国革命、怎样进行中国革命”的时代课题，同时对中国特色社会主义建设道路进行了积极的探索；邓小平理论主要回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的重大命题；“三个代表”重要思想系统回答了“建设一个什么样的党、怎样建设党”的重大命题；科学发展观明确回答了“实现什么样的发展、如何发展”的重大时代课题。而习近平新时代中国特色社会主义思想紧紧围绕“坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义”“建设什么样的社会主义现代化强国、怎样建设社会主义现代化强国”“建设什么样的长期执政的马克思主义政党、怎样建设长期执政的马克思主义政党”等重大时代课题，为新时代不断推进中国特色社会主义伟大事业提供了根本遵循。所以，学习《习近平谈治国理政》第五卷，就要完整准确地学习马克思主义中国化过程中产生的一脉相承的中国共产党的指导思想。
第三，坚持将《习近平谈治国理政》第五卷与习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来学习。学习《习近平谈治国理政》第五卷既是深入学习和把握习近平新时代中国特色社会主义思想的集中体现，也是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党、教育人民、指导实践的重要体现。经过党的十九大、十九届六中全会及二十大的概括，习近平新时代中国特色社会主义思想的科学理论体系被概括为“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”“六个必须坚持”。学习《习近平谈治国理政》第五卷最根本的就是要学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想。因此，必须把《习近平谈治国理政》第五卷的学习与习近平新时代中国特色社会主义思想结合起来，从这一思想的基本内容和科学体系、从这一思想回答的三个时代课题、从这一思想实现了马克思主义中国化新的飞跃等方面系统解读，深入理解。
第四，坚持将《习近平谈治国理政》第五卷与世界社会主义五百年的历史结合起来学习。习近平新时代中国特色社会主义思想紧紧围绕坚持和发展中国特色社会主义这个命题，回答了新时代一系列重大理论和现实问题，将科学社会主义理论发展到了一个新阶段。因此，要学好《习近平谈治国理政》第五卷，还必须寻找社会主义的来源，结合世界社会主义五百年历史学习。
世界社会主义五百年，从空想到科学、从理论到实践、从一国实践到多国发展，反映了人类对美好社会制度的热切向往和执着追求，也深刻改变着世界历史的发展进程。 20世纪80年代末90年代初，随着苏联解体、东欧剧变，世界社会主义遭受了严重挫折，“社会主义失败论”“马克思主义灭亡论”等思潮也开始甚嚣尘上，甚至有人妄称社会主义中国也将随着“多米诺骨牌”效应而倒下。但是30多年过去了，今天我们完全可以说，中国不但在世界上把社会主义的大旗举住了、举稳了，而且把社会主义推向了崭新的阶段。中国特色社会主义开辟了科学社会主义的新境界，形成了中国特色社会主义道路、理论、制度、文化“四个自信”有机统一的科学体系，实现了经济、政治、文化、社会、生态文明“五位一体”的总体布局建设，社会主义的影响力和感召力大大增强。可以说，中国特色社会主义既捍卫了科学社会主义，又发展了科学社会主义。
因此，学习《习近平谈治国理政》第五卷，深入理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想，必须在世界社会主义五百年的历史长镜头中，深入学习和把握科学社会主义的基本理论，学习社会主义从空想到科学、从理论到实践、从一国到多国的飞跃与转折，总结社会主义五百年历史进程的经验与教训，只有这样，才能更好地理解《习近平谈治国理政》第五卷中的一系列坚持和发展中国特色社会主义的新理念、新思想和新战略，才能更加深刻理解以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴、进一步全面深化改革、因地制宜发展新质生产力、推动构建人类命运共同体、坚持和加强党中央集中统一领导、把党的自我革命进行到底等一系列重大战略思想，也才能更好地理解习近平新时代中国特色社会主义思想在社会主义发展史中的历史地位和巨大贡献。
（作者系陕西省社科联特聘研究员、榆林学院马克思主义学院党总支书记）