轴对称是大家在日常生活中经常看到的现象，从数学的意义上讲，轴对称是基本的图形变换。图形的轴对称对于帮助学生建立空间观念、掌握变换的数学思想方法有很大作用。教师应向学生提供充分的操作材料和空间，让学生经历折一折、画一画、找一找、量一量等数学活动的过程，通过动手操作和合作交流，让学生自己探究并总结出如何用对折等方法确定轴对称图形的对称轴，和在方格纸上按要求画出轴对称图形的另一半，从而提高学生的动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力，发展空间观念。

　　生活中对称现象无处不在，从自然界到人造环境，对称都是一个普遍存在的特征。教师应多引导学生找一找生活中的对称现象，或者看生活中有关轴对称的视频。轴对称图形是沿着某直线折叠后，直线两旁的部分互相重合的图形。这条对称轴就像一个公正的法官，左右两边的长度、面积、形状等，一点儿也不差，唯一不同的就是他们所朝方向。

　　每个时代都有各自的美学追求，但有一种美，穿越了历史长河仍历久弥新，那就是中式对称。在自然界中，我们可以看到对称在植物、动物和地貌中的表现，比如花瓣的对称、蝴蝶的翅膀、湖泊中的倒影等。对称不仅仅是美的象征，更是自然界中生物和环境适应性的体现。对称的存在使得生物更加稳定和美观，也是自然界中平衡和谐的象征。在人造环境中，对称也是设计和建筑中重要的原则之一。建筑物的对称设计使得建筑更加稳固和美观，也是建筑师们在设计中追求的一种理想状态。对称的存在使得美国数学家克莱因曾对数学美作过这样的描述：音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科技可以改善物质生活，但数学却能提供以上一切。

　　对称之美与中国人的风骨一脉相承，优雅端庄，沉稳踏实。中式对称，不仅是一种美学理念，更是一种精神追求。生物的基因，充分彰显了阴阳的生命力。阴阳是中国古代文明中对蕴藏在自然规律背后、推动自然规律发展变化的根本因素的描述，是各种事物孕育、发展、成熟、衰退直至消亡的原动力，是奠定中华文明逻辑思维基础的核心要素。概括而言，按照易学思维理解，其所描述的是宇宙间最基本要素及其作用，是伏羲易的基础概念之一。阴阳有四对关系：阴阳互体，阴阳化育，阴阳对立，阴阳同根。世界上的万事万物，有的无的，真的假的，存在的虚无的，天地、日月、昼夜、寒暑、男女、上下……都是阴阳关系。

　　中式对称之美与中国人的风骨气质融为一体，中国古人把对称之美转化到生活中的每一种具体形式，达到和谐、统一、平衡的现象，惊艳千年。对称之美，美在中式宫殿，让宫殿变得庄重、华丽，至高无上；对称之美，美在中式园林，让园林变成一幅画；对称之美，美在中式院子，让院子变得整齐、舒适，透露着温馨和谐；对称之美，美在中式图案，绘制出如意吉祥；对称之美，美在中式器物，成双成对，寓意生活美满幸福；对称之美，美在诗词，平仄、押韵，或音韵和谐，或气势磅礴，或意境幽美，或写物淋漓尽致，或达意感人肺腑，传唱至今，源远流长。无对称，不中华。对称之美已经深深烙印在中华历史当中。